MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL CPI

En 1991, Romy Morales, la directora del CPI, decidió que sus 25 años de experiencia como profesora de español en el Cuerpo de Paz y en escuelas especializadas en la enseñanza del español como segundo idioma, eran suficientes para asumir el reto de ayudar a los estudiantes extranjeros que desearan aventurarse a conocer otra cultura y aprender un nuevo idioma.  La Sra. Morales, creó el CPI para complacer las demandas individuales, de universidades y de compañías; en un momento en el que el flujo de personas por las fronteras y la globalización de la economía hacen que el manejo de varios idiomas, en especial el español, sea indispensable para cualquier persona.

La Sra. Morales ha seguido sus estudios en temas educativos mediante la participación en seminarios y cursos a nivel local e internacional. Ella utiliza sus logros y su extensa experiencia en la enseñanza para desarrollar y mantener los más altos niveles de educación en el CPI.  Esto se revela por medio de la calidad del material de enseñanza (todos los textos han sido creados en el CPI) y su efectivo y compacto cuerpo docente.

El cuerpo docente del CPI se compone de profesionales con grados universitarios y con experiencia en la enseñanza del español como segunda lengua.  El profesorado es capacitado constamente para mantenerlo actualizado con las más modernas técnicas de enseñanza en las diferentes áreas del idioma. 

Dentro de nuestra metodología resalta el uso de conceptos de la organización ACTFL.  Esta organización, situada en los Estados Unidos, es la más importante a nivel mundial en lo que a equiparación de niveles de idiomas se refiere.  Para ser miembro de ACTFL, es necesario hacer un curso, en el cual se muestran las formas de llevar a los estudiantes a diferentes niveles de la lengua. Para los estudiantes que necesitan una certificación de nivel de español, CPI los prepara para realizar el examen. Este examen es aceptado por varias universidades norteamericanas y les permite a los estudiantes recibir créditos por sus clases en el CPI.  Después de prepararse en nuestra escuela, el estudiante puede regresar a los Estados Unidos y hacer una cita para tomar el examen (por favor tome nota que el CPI no administra el examen).  Para tomar el examen oficial del ACTFL, por favor llame al ACTFL Testing Office al número (914) 948-5100, o por correo electrónico al testing@languagetesting.com

Además de ACTFL, también seguimos conceptos del Instituto Cervantes, otra organización, supervisada por el Marco Común Europeo, o sea, regida por un ente supervisor de lenguas en el mundo y del cual también somos parte.

Nuestros programas se puede decir siguen el eclecticismo, pues al prepararlos nosotros mismos, tomamos de cada corriente lo mejor para brindarles a nuestros estudiantes un producto óptimo y propio, con la meta fija en la atención personalizada para cada uno de nuestros educandos.

Nuestro método se enfatiza en conversación y les damos a los estudiantes la oportunidad de hablar español desde el primer momento que entra en la clase.  Nuestros programas están diseñados con base en las metas académicas inmediatas de los estudiantes.  Los profesores están preparados y capacitados para enseñar desde las habilidades más básicas hasta las estructuras gramaticales más complejas.  Estas habilidades serán fáciles de manejar por el estudiante, ya que nuestros grupos de clase son pequeños (2 estudiante en promedio por clase, máximo 4).

Otra ventaja de nuestro programa es que se ajusta a todas las edades, niños, jóvenes y adultos, sin importar sus conocimientos académicos previos; o la nacionalidad.

En suma, le aseguramos al estudiante el dominio de conceptos más avanzados debido a la atención personalizada que brindamos.

La metodología de enseñanza del CPI está basada en conversaciones diarias que mantienen el interés del estudiante.  Las conversaciones son guiadas por los profesores y son complementadas con ejercicios orales y escritos, en conjunto con otras actividades como juegos de vocabulario, música, películas y situaciones diarias; en las cuales los estudiantes pueden practicar lo que han aprendido. 

Los programas del CPI están diseñados para estudiantes de diferentes niveles (principiante, intermedio, avanzado y superior) con períodos de 2, 4, 6, 8 y más semanas.  Rescatamos el uso de los tres subniveles para cada nivel de español, para verificar que la ubicación en clases de cada uno de nuestros estudiantes sea lo más exacta posible.

¡Venga y compruebe por qué CPI es una de las mejores escuelas de Latinoamérica!